¡A Moverse! Conociendo las guías de actividad física
Pintó agite: estudiantes universitarios invitan a celebrar 100 años de Córdoba
El jueves 4 de octubre en el marco de la conmemoración de los 100 años de la Reforma de Córdoba se realizará en la sede universitaria local de Paysandú a las 19 horas una actividad estudiantil con la participación artística de: Visionarias, artes circenses, Delirios, Ale Lopez stand up y Tío Toya. La invitación es abierta a todo público.
Taller de Escritura Académica, una nueva propuesta desde Educación Permanente.
Desde la Unidad de Educación Permanente de la sede Paysandú del Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte, se invita a participar del "Taller de Escritura Académica: acercamiento a algunos géneros discursivos presentes en la educación terciaria", que tendrá como docente responsable a la Prof. Adj. Yanet Fuster.
El mismo se llevara a cabo los días 11 y 12 de octubre y 8, 9, 19 y 20 de noviembre en el aulario de la sede universitaria (Florida 1065), se encuentra especialmente dirigido a estudiantes avanzados de carreras universitarias y de formación docente, así como a docentes de educación primaria, secundaria y universitaria.
Este curso brinda 4 créditos a estudiantes de grado, que deberán ser tramitados en las bedelías de los respectivos servicios por los interesados, tiene cupo limitado para 25 personas y la matrícula no tiene costo.
Inscripciones
Días, horarios y salones
11/10 - 19.00 a 21.00 hs. - Salón 104
12/10 - 09.00 a 12.00 hs. - Salón 105
08/11 - 18.00 a 20.00 hs. - Salón 201
09/11 - sesiones individuales con agenda previa
19/11 - 18.00 a 20.00 hs. - Salón 102
20/11 - 10.00 a 12.00 hs. - Aula Magna
Objetivos
Reflexionar sobre la complejidad del lenguaje y su relación con las comunidades disciplinares con foco en la ciencia de la información.
Brindar herramientas para resolver algunas de las dificultades que se presentan cuando escribimos situados en la esfera de uso académica.
Contenidos
1. La complejidad del lenguaje: dimensiones y dificultades de la escritura. Nociones acerca de géneros discursivos, lenguaje en uso y valoración social de la escritura.
2. La comunidad disciplinar y su identidad letrada: lecturas en ciencia de la información.
3. Géneros académicos: una tipología posible.
4. El plan de trabajo y su lugar en el Plan de Estudios 2012. Taller de escritura de planes de trabajo.
5. El trabajo final de grado. Principales dificultades detectadas en los estudiantes de grado. Dimensión epistemológica (relación del texto con el saber) y metodológica (el seguimiento de pautas) del trabajo final de grado.
Análisis de casos: en lo posible se trabajará con textos proporcionados por los propios asistentes al curso (si los docentes orientadores de los trabajos lo autorizan se puede trabajar sobre ellos en la jornada individual del 9 de noviembre).
Metodología de trabajo
Teórico-práctica. Modalidad de taller a partir de situaciones problema que permitan reflexionar sobre la práctica de la escritura.
Sesiones individuales con agenda previa el dia 9 de noviembre.
Forma de evaluación y sistema de aprobación de acuerdo a normativa vigente
Se solicitará la realización de tareas a lo largo del curso y un trabajo final que consistirá en la escritura de un breve texto académico o de reformulación de un texto de autoría del estudiante.
Bibliografía
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FUSTER, Y. (2016). “El texto académico como género discursivo y su enseñanza en la educación terciaria”. En Palabra Clave (La Plata), 5, (2). Disponible en: http://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=350545716002
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ORLANDO, V. (2009a). Prácticas letradas en ámbitos académicos: caminos para andar. Disponible en: http://old.liccom.edu.uy/interes/download/linguisticas_orlando.pdf
ORLANDO, V. (2009b). “Sobre el derecho a la palabra y las prácticas letradas en el ámbito universitario: ¿la palabra de quiénes?” En cd-rom del 3.er Foro Interdisciplinario sobre Educación, Iae y Flacso, Montevideo. Disponible en: http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=206182.
PADILLA, C.; CARLINO, P. (2010). “Alfabetización académica e investigación acción: enseñar a elaborar ponencias en la clase universitaria”. En Parodi, G. (ed.) Alfabetización académica y profesional en el Siglo XXI: Leer y escribir desde las disciplinas. Santiago de Chile: Academia Chilena de la Lengua / Ariel. pp. 153-182.
Gestión de proyectos sociales: La importancia del método
Desde la Unidad de Educación Permanente de la sede Paysandú del Centro Unviersitario Regional (Cenur) Litoral Norte, se invita a participar del curso "GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES: La importancia del método" a ser impartido por la Prof. Adj. Arq. Helena Heinzen. El mismo tentrá lugar los días 01, 08, 22, 27 y 29 de octubre de 09 a 13 horas en la sede universitaria y se encuentra dirigido a público en general.
NUEVOS Días, horarios, salones
Matrícula: $500 (quinientos pesos uruguayos)
Se abonará exclusivamente a través de la Cuenta Corriente BROU Nº 001559075-00026 (anterior Nº 044-0004861), a nombre de la Universidad de la República. Luego de efectuado el pago, se deberá enviar el recibo de depósito escaneado o fotografiado a:tesoreria@unorte.edu.uy y a ueppaysandu@gmail.com con el asunto: PAGO CURSO GESTIÓN DE PROYECTOS.
Becas
Se adjudicarán becas a docentes de Educación Secundaria y de Educación Técnica Profesional (UTU).
Inscripciones
Cupos
25 personas
Objetivo general
Propiciar la reflexión sobre la necesidad de respetar la formulación del proyecto y e l cumplimiento de los objetivos. Transferencia de una caja de herramientas para el correcto cumplimiento del proyecto.
Programa
1- Antecedentes: Conceptos Básicos en la Practica de proyectos. Gestión de riesgos y problemas.
2- Vinculo entra la Formulación y la Gestión: Fases de un proyecto. Componentes de un proyecto formulado (la propuesta y sus anexos). Metodologia: el cómo hacer.
3- Gestión: Gestión del riesgo. Gestión del Alcance. Gestión del esfuerzo y los recursos. Gestión del Plazo. Gestión de calidad y los costos.
4- Planificación y ejecución: Evaluación. Vinculo entre las fases.
5 -Preparación del inicio; planificación de la Ejecución: tipos de proyectos. Responsabilidades. Gestión del riesgo.
6- Ejecución: Organización de los recursos. Control del trabajo. Realización de informes.
7- Evaluación: Qué se evalúa. Principios de la Evaluación. Indicadores.
8- Herramientas: a) Para el desarrollo del proyecto: Análisis FODA; Herramienta MD3; Organización de prioridades; Cronograma; Sombrero de Pensamiento. b) Técnicas de evaluación social: Entrevistas, Cuestionarios o encuestas. Plantillas de análisis problemas. Grupos de discusión.
Feria interactiva de carreras: Estudiar está cerca
Se concretó en la sede Paysandú del Cenur Litoral Norte la feria de carreras "Estudiar está cerca".
Compartimos algunas imágenes.
