Docentes de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza y del Instituto Superior de Educación Física de la Sede Paysandú del CENUR Litoral Norte, y del Instituto de Formación Docente de Paysandú (IFD) compartieron la experiencia que vienen realizando en forma conjunta en la Sala Docente del IFD el día 10 de setiembre de 2022. ]]>
Con el fin de comunicar los avances sobre la práctica de enseñanza llevada a cabo en un grupo de primer año de la carrera Licenciatura en Educación Física (ISEF), el Grupo de Estudio y Práctica, Interinstitucional e Interdisciplinario, sobre Alfabetizaciones Académicas, se reunió el pasado jueves 5 de setiembre de 2019, en el Instituto de Formación Docente "Ercilia Guidali de Pisano" de Paysandú.
En dicha oportunidad, el docente José Estévez, de la asignatura correspondiente al primer semestre: Fundamentos de las Ciencias Humanas, presentó los avances de la experiencia de investigación acción que se está llevando a cabo, en el marco del trabajo de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza del CENUR Litoral Norte- Sede Paysandú. El docente trabaja coordinadamente con Federico Saredo, docente de la asignatura Juego y prácticas lúdicas 1, del segundo semestre de la misma carrera, abordando en conjunto un mismo texto “Historia de la Sensibilidad en el Uruguay” de José Pedro Barrán, con la colaboración de la docente orientadora en Alfabetizaciones Académicas, Rosario Molinelli.
Durante su exposición fue posible conocer las preocupaciones que motivaron este trabajo, cómo se desarrolló la propuesta, las pautas de lectura y las consignas de escritura utilizadas, así como fragmentos de las producciones estudiantiles y reflexiones personales del docente respecto a los logros alcanzados.
En segundo lugar se abordó el programa correspondiente a la Semana de la Educación Superior en Paysandú, que se realizará entre los días 23 y 27 de este mismo mes en nuestra ciudad, y se estimuló la participación en la misma.
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El pasado 6 de junio, en la sede del Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano”, se llevó a cabo la primera reunión del ciclo de Alfabetizaciones Académicas del 2019, contando con la presencia de sesenta y cuatro docentes de áreas disciplinares diversas, cincuenta y tres pertenecientes al Instituto de Formación Docente , 8 de la Universidad de la República y 3 docentes de ambas instituciones.]]>
En el marco de un proceso de investigación interinstitucional e interdisciplinario llevado a cabo por la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (Sede Paysandú - Centro Universitario Regional Litoral Norte, Universidad de la República); y el Instituto de Formación Docente de Paysandú (Consejo de Formación en Educación – Administración Nacional de Educación Pública), durante los años 2017 y 2018, se realizaron dos ciclos de 4 charlas taller y 1 encuentro de relatoría de experiencias al final de cada ciclo.
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La UAE, conjuntamente con la Dirección del Instituto de Formación Docente de Paysandú ofrece, desde el año 2008, un espacio de investigación interinstitucional e interdisciplinario que involucra a los docentes de la sede Paysandú del Cenur Litoral Norte (UDELAR) y del Instituto de Formación Docente de Paysandú (CFE). En dicho espacio se pone en marcha un dispositivo de trabajo que tiene como cometido generar propuestas de formación vinculadas a las Alfabetizaciones Académicas, desde un enfoque de interaccionismo sociodiscursivo.
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Dentro del conjunto de actividades que desarrolla la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAE) de la Sede Paysandú del CENUR Litoral Norte se encuentran las acciones que realiza con el fin de ayudar a los estudiantes para que puedan superar las dificultades de elaboración y comprensión de textos académicos.
En este sentido y a instancias de la docente tutora Mariana Langone, en setiembre del presente año 2018, la UAE inició un proceso de acompañamiento al equipo de docentes tutores de la asignatura Experiencia Práctica del Ciclo Inicial Optativo del Área Salud, para la elaboración de Pósteres.
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Desde la Unidad de Apoyo a la Enseñanza de la Sede Paysandú – CENUR Litoral Norte y el equipo de dirección del Instituto de Formación Docente de Paysandú se convocó a los docentes de ambas instituciones a participar de un encuentro el día jueves 31 de agosto de 17:30 a 19 horas en el Salón 102 del Aulario del CUP.
Este encuentro, que tuvo como objetivos abordar las dificultades de los estudiantes en sus prácticas de lectura y escritura de textos disciplinares, y discutir posibles estrategias que tiendan a superarlas, se inició haciendo un repaso de los antecedentes en esta temática que se han generado por el trabajo conjunto desde el año 2009.
Seguidamente se propuso la realización de una encuesta anónima entre los participantes que servirá de insumo para planificar las próximas actividades.
Se manifiesta la posibilidad de revitalizar la línea de trabajo emprendida años atrás, y de transformar el Grupo de estudio interinstitucional sobre Alfabetización Académica en un
“Grupo de estudio y práctica, interdisciplinario e interinstitucional, sobre Alfabetizaciones Académicas”, que tenga un enfoque de investigación acción, para abordar la problemática identificada.
Participaron del encuentro un total de veinticinco docentes de áreas disciplinares diversas, nueve pertenecientes a la Universidad de la República, ocho al Instituto de Formación Docente y ocho que se desempeñan en ambas instituciones.
Se presenta el cronograma de trabajo para el resto del semestre que en forma tentativa estará constituido por tres charlas-talleres en elhorario de 17:30 a 19:00 horas.
Setiembre: Jueves 28
Tema: Dificultades de los estudiantes ingresantes y Alfabetización Académica.
Octubre: Jueves 12
Tema: Estrategias metodológicas para la enseñanza de la lectura y la escritura en las disciplinas.
Noviembre: Jueves 16
Tema: Los géneros discursivos en la Educación Superior.
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La Unidad de Apoyo a la Enseñanza del Centro Universitario Paysandú realizó un segundo ciclo de Talleres para la Elaboración de Pósteres a presentarse en eventos académicos. En esta oportunidad, los pósteres fueron presentados en una instancia interactiva realizada en el marco del IV Encuentro de Investigadores del Norte y I Encuentro Binacional de Investigadores de la Red de instituciones de educación terciaria del Río Uruguay, que se realizó en el Centro Universitario de Paysandú el 15 y 16 de octubre de 2015.
Dicho evento tuvo por finalidad reunir a docentes, investigadores, profesionales y estudiantes de los centros educativos terciarios de la región norte de Uruguay e instituciones de educación terciaria de Entre Ríos- Argentina, con el fin de difundir e intercambiar conocimiento sobre los procesos y resultados de sus investigaciones en las distintas áreas del conocimiento.
Con la finalidad de propiciar la inmersión temprana de los estudiantes en la cultura científica y estimular su participación activa en situaciones discursivas propias del ámbito académico, la Unidad de Apoyo a la Enseñanza del Centro Universitario de Paysandú invitó a estudiantes, grupos de estudiantes y recientes egresados del Cenur Litoral Norte interesados en presentar sus investigaciones en la modalidad póster, a participar en talleres de acompañamiento para la elaboración de los mismos.
Se trató de talleres presenciales con acompañamiento virtual, en los que se trabajaron aspectos vinculados a la escritura, el diseño y la comunicación del póster a presentar. El primer paso para los participantes fue presentar un resumen con un máximo de 300 palabras, el que posteriormente fue trabajado en uno de los talleres a los efectos de su optimización para ser presentado ante el Comité Académico del Encuentro.
Los talleres restantes estuvieron enfocados en la elaboración del póster trabajándose en base a las características de este tipo de comunicación científica, tanto en sus aspectos textuales como de diseño. Es de destacar que en el tercer taller participaron dos docentes integrantes del Comité Académico del Encuentro, Dr. Daniel Peluffo y Dr. Carlo Biancardi, ambos científicos de larga trayectoria y experiencia en la participación en eventos académicos, a quienes cada equipo presentó su experiencia recibiendo como retroalimentación los comentarios y sugerencias para mejorar cada trabajo.
El proceso fue conducido por las 4 docentes de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza y además los participantes trabajaron acompañados por un docente tutor de su disciplina.
En este nuevo ciclo del taller –el primero fue en 2013 en oportunidad del Coloquio “Desafíos de la Educación Científica”-- participaron 15 personas, entre los que había estudiantes, egresados y docentes de las licenciaturas en Obstetricia, Imagenología, Laboratorio Clínico y Psicología, así como del Ciclo Inicial Optativo de la Salud (CIO Salud), y del Tecnólogo en Salud Ocupacional. Fueron elaborados 8 pósteres, los que se imprimieron con apoyo económico del CUP.
Este espacio de taller para la elaboración de pósteres se inserta en la línea de trabajo en Alfabetización Académica, desarrollada por la UAE del Centro Universitario de Paysandú y en una experiencia de investigación – acción actualmente en desarrollo y que implica habilitar espacios de trabajo conjunto de docentes y estudiantes en los que se aborda la producción de pósteres sobre experiencias realizadas en la universidad, buscando contribuir al mejoramiento de las competencias escritas y orales para la comunicación de conocimiento disciplinar.
La evaluación realizada por todos los participantes (estudiantes, egresados y docentes que presentaron pósteres, así como de los docentes disciplinares que apoyaron a cada equipo y las docentes de la UAE responsables de la propuesta) indica que ha sido un proceso enriquecedor y formativo, que brindó oportunidad de vivenciar una nueva experiencia en la que los participantes se sintieron muy apoyados, lograron profundizar en los conocimientos disciplinares, mejorar la escritura académica y obtener herramientas para el diseño y la presentación de pósteres.
1er. Taller:
2do. Taller:
3er. Taller:
4to. Taller:
Día de la presentación de pósteres
Profesores universitarios y el Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano” participaron en un “Espacio docente de encuentro e intercambio” convocado por el Grupo Interinstitucional de Alfabetización Académica, realizado el 13 de agosto de 2015 en las instalaciones del Centro Universitario Paysandú.
El referido grupo trabaja para hacer visible la temática de la alfabetización académica y transmitir la convicción de que es necesario que quienes se desempeñan como docentes en estas instituciones se encarguen de enseñar a leer y escribir en la especificidad de nuestras asignaturas.
“Consideramos oportuno generar una instancia de encuentro con todos los docentes del Centro Universitario y del Instituto de Formación Docente, en la que podamos intercambiar a propósito de conceptualizaciones y experiencias vinculadas a la temática referida, y compartir las intervenciones que llevamos a cabo en nuestras prácticas de aula para ayudar a los estudiantes en la comprensión y producción de textos que exige el nivel superior”, explicaron la coordinadora de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza del CUP, Prof. Adj. Lic. Susana Kanovich, y la directora efectiva del IFD Paysandú, profesora Silvia Grattarola, quienes tuvieron a su cargo el desarrollo de la actividad.
En tanto, veinte docentes de ambas instituciones pertenecientes a Magisterio, Ciclo Inicial Optativo del Área de la Salud, Salud Ocupacional, Biología Humana, Bibliotecología, ISEF y Unidad de Apoyo a la Enseñanza, participaron activamente aportando sus visiones y experiencias. Cabe destacar que varios de estos docentes se acercaban por primera vez a la temática.
En este ámbito, se generó un fructífero intercambio tras compartir un video de una conferencia brindada en Montevideo por la doctora Paula Carlino en junio pasado. Asimismo, los participantes plantearon posibles proyectos en común a encarar a futuro próximo y coincidieron en la necesidad de avanzar en al consolidación del Grupo Interinstitucional de Alfabetización Académica.
Link a la Conferencia de la Dra. Paula Carlino:
https://www.youtube.com/watch?v=MYCtovV1_oA
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