Con el objetivo de presentar bajo la óptica de la Teoría General del Costo las principales técnicas de gestión actuales en administración de costos, se desarrolló el siguiente temario: 1. Revisión de la Teoría General del Costo, 2. Surgimiento de nuevas corrientes que introducen cambios en la gestión y la determinación de los costos, 3. Presentación de las principales herramientas de gestión empresarial y su vinculación con el análisis de costos, 4. Análisis crítico y conclusiones.

Cabe destacar que el  Colegio de Contadores de Paysandú subsidió el 40% del costo de la matrícula del curso para sus socios.  El presidente del Colegio, Cr. Alfredo Verocay, se expresó de la siguiente manera:

 

 

“Fue un curso muy interesante, se pudo traer una colega docente grado 4 de la Facultad, y se logró una asistencia de 10 colegas. Estamos muy conformes con los resultados del curso”. Además enfatizó en el trabajo realizado para la selección de los cursos a partir de  planteos de los propios colegas. “Hay un vínculo muy fluido con la Unidad de Perfeccionamiento y Actualización de Egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y con el CUP. Todos los años se seleccionan los cursos que pensamos puedan tener buena recepción y trabajamos juntos organizando las fechas y tratamos de promocionarlo entre nuestros asociados”, dijo Verocay, quien manifestó la conformidad con la participación de sus colegas y planteó el anhelo de continuar creciendo. Para el presente año también está planificada la concreción del curso “Elaboración de información prospectiva”, a cargo de los docentes de la unidad curricular de Finanzas de Empresas del Departamento de Administración de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, coordinadora Cra. Margarita Roldós, Profesora Agregada (Grado 4) y Cr. Daniel Fernández, Profesor Asistente (Grado 2).

 

 

El curso tuvo como destinatarios a profesionales y estudiantes avanzados vinculados a la temática, desde su inserción laboral o desde su formación específica: Licenciados en Psicología, Licenciados en Trabajo Social, Docentes, Educadores, entre otros. 

El objetivo general fue brindar herramientas que posibiliten a los participantes profundizar y/o incursionar en el abordaje de la temática de la Orientación Vocacional Ocupacional (OVO) y sus posibles escenarios de intervención. Como objetivos específicos, se puede mencionar: 1) introducir aspectos teórico-técnicos específicos del campo de la OVO, y de la co-construcción de Proyectos de Vida; 2) reflexionar sobre lo que la situación de elección conlleva en los jóvenes, así como los factores intervinientes en la misma, con especial atención al tema de la información. 

 

El desarrollo del curso tuvo los siguientes contenidos  teórico-prácticos:

- Concepción de Orientación Vocacional Ocupacional (OVO) desde la que se plantea el Curso, abordaje de desarrollos conceptuales sobre el tema en el Río de la Plata. 

- El encuentro con los grupos. Convocatoria. Construcción de la demanda. 

- Escenarios de intervención: Centros Educativos, instituciones que nuclean jóvenes. Espacios estructurados y no estructurados. 

- Dispositivos de intervención: Talleres de OVO, Expo Educa, Tutorías Entre Pares,  Proyecto La Previa, entre otros. 

- Técnicas de la OVO. Tipos de técnicas. Inclusión de lo corporal y lúdico en este tipo de abordaje. 

- El lugar de la información vocacional ocupacional. Estrategias de accesibilidad y democratización de la información. Uso y manejo de Guías de oferta educativa, fuentes vivas de la información, entre otros. 

El curso contó con un total de 8 instancias presenciales en las que se trabajó en modalidad taller, entendiendo al mismo como un dispositivo de intervención especialmente apto para el abordaje de esta temática y sus múltiples conceptualizaciones. Es el ámbito de acercamiento y profundización de la teoría y la técnica de la OVO, que se configuró como un espacio de formación y aprendizaje, posibilitando la reflexión en torno al rol como profesionales en este campo de acción.

 

Asimismo, fue un espacio de colectivización de las actividades que se realizan, con el fin de abordar y problematizar conceptos y experiencias. 

Se destaca que entre instancia e instancia de clase, se mantuvo un contacto fluido vía correo electrónico procurando mantener un intercambio entre docentes y participantes, así como de estos últimos entre sí, quedando un espacio abierto para dudas, consultas y/o sugerencias que se quieran proponer. Por esta misma vía, se acercan al grupo materiales de lectura que se recomiendan como bibliografía para el Curso.

Como cierre de esta instancia de formación, se propone la realización de un trabajo final escrito a ser desarrollado en subgrupos de entre 2 y 4 integrantes. El mismo implica el diseño y desarrollo de una estrategia de intervención en OVO, articulando conceptos y técnicas abordados en el curso desde los diversos ámbitos laborales de quienes lo cursaron, así como en aquellos escenarios de intervención propuestos. 

 

Participaron del Curso un aproximado de veinte personas de muy variada formación, provenientes de los departamentos de Paysandú y Salto, constituyéndose así un interesante grupo de trabajo interdisciplinario, que actualmente se encuentra en proceso de elaboración del trabajo final, que entregarán en una instancia presencial a desarrollarse el día viernes 2 de agosto en el horario de 18 a 20 hs. La misma procura constituir una instancia de acercamiento e intercambio a partir de las diversas propuestas que cada subgrupo desarrolle y presente, apuntando a la construcción y consolidación de una red de trabajo de la temática que potencie las trayectorias educativas de los jóvenes de la región, a punto de partida del fortalecimiento de los vínculos entre los participantes del Curso y desde allí entre las instituciones educativas involucradas, que claramente toman este tema como parte de su agenda. Muestra de esto es la alta participación e involucramiento de quienes transitan este curso, quienes en la evaluación realizada en la última instancia dejan planteada una valoración altamente positiva del mismo, así como del trabajo posterior que se pretende articular y los posibles entrecruces que se generan en ese marco entre los participantes. Esto apunta al logro a uno de los principales objetivos de esta línea de trabajo del PROGRESA, que hace al fortalecimiento de las capacidades y recursos locales, para aportar en la continuidad educativa de los jóvenes, con los que desde sus diversas inserciones laborales e institucionales abordan la temática.

 

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Los días 6, 13 y 27 de abril de 2013 se realizó en el Centro Universitario de Paysandú el curso de Educación Permanente “Producción intelectual: escritura y comunicación académica”, a cargo de las docentes de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias Afines. Rosario Molinelli y Liliana Gros.  

 

El curso, dirigido a egresados de cualquier área del conocimiento, tuvo como objetivos  generar herramientas para la busqueda, recuperación y procesamiento de la información en soporte papel y en línea, la redacción de textos académicos, y la comunicación de los mismos en instancias formales.

 

Durante el curso se desarrollaron contenidos sobre la investigación bibliográfica, como el tratamiento temático de la información en fuentes especializadas, el lenguaje natural y lenguaje documental: el acceso a tesauros; definición de términos de búsqueda y uso del recurso informático; oralidad y escritura y niveles de análisis de los textos: pragmático, semántico, léxico, morfosintáctico, sociolingüístico y ortográfico; y la producción de textos académicos: estructura y redacción de artículos científicos, y autocorrección.

 

Participaron docentes y profesionales provenientes de las más diversas áreas y disciplinas, como periodistas, escritores, profesores de Historia, Literatura e Idioma Español, así como docentes del ISEF, la EUTM y la EUBCA, lo que generó un valioso espacio de intercambio interdisciplinario. 

 

Al finalizar el curso las docentes propusieron una nueva instancia de encuentro para compartir experiencias de aplicación de lo aprendido durante el curso.  Esta propuesta fue recibida con entusiasmo por los asistentes, por lo que el grupo volverá a reunirse aproximadamente en un mes.