El viernes 21 y el sábado 22 de octubre de 2011, en el Centro Universitario de Paysandú, tuvo lugar el curso Actualización en tributación a la Seguridad Social en industria y comercio. Modificaciones introducidas en la reforma tributaria, ley de presupuesto y reforma de la salud.
Esta actividad de capacitación, organizada conjuntamente por el CUP y la Unidad de Perfeccionamiento y Actualización de Egresados (UPAE) de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, y con el patrocinio del Colegio de Contadores, Economistas y Administradores de Paysandú, tuvo como destinatarios a contadores públicos, Licenciados en administración y personas que por su actividad laboral estén familiarizadas con la temática. Los objetivos del curso eran procurar que el participante actualice sus conocimientos en materia de la aportación a la seguridad social, contribuir a la mejora en la liquidación de los tributos en función de las disposiciones relativas a "materia gravada", especialmente a partir de la ley nº 16.713 y sus reglamentaciones hasta la fecha, así como todos los aspectos nuevos, criterios, resoluciones, etc. en temas de aportación, con un enfoque eminentemente práctico. También analizar las modificaciones introducidas por la reforma tributaria en la seguridad social, ley de presupuesto y la aplicación del nuevo IRPF en relación de dependencia, así como la reforma de la salud y sus impactos en trabajadores dependientes y no dependientes.
De esta forma, durante el curso el docente Cr. Gerardo Gervasio, Profesor Adjunto de la Cátedra de Relaciones Laborales del Departamento de Ciencias de la Administración de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración (UdelaR) realizó en primer lugar una presentación teórica para luego plantear casos-ejemplo de situaciones particulares o especiales a ser discutidas entre todos los participantes. Algunos de los temas teóricos tratados fueron: Nociones sobre el régimen normativo vigente de las contribuciones especiales de Seguridad Social; Efectos de la afiliación a las AFAP; Materia gravada- trabajadores dependientes; Materia gravada- trabajadores no dependientes; Materia gravada- directores de Sociedades Anónimas; Materia gravada- Empresas Unipersonales y Profesionales universitarios;Tasas de aportación y retenciones sobre los sueldos en Industria y Comercio.
Al final del curso los ocho participantes del mismo, dos provenientes de la ciudad de Mercedes y el resto de Paysandú, expresaron su satisfacción por el buen nivel del contenido teórico presentado y resaltaron el enriquecimiento que la mirada y el aporte de cada participante realizó en la resolución de los casos particulares.
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Del 5 al 8 de julio de 2011 se realizó el curso de Educación Permanente “Abordaje Integral de la Violencia basada en Género” en el Centro Universitario de Paysandú. Las docentes responsables fueron la Psicóloga Anabel Beniscelli de la Facultad de Psicología, la Abogada Susana Carrere como especialista invitada y la Sra. Laura Krenz, operadora en violencia doméstica y responsable del Refugio La Heroica, Institución no universitaria que apoyó el curso y que brinda asistencia integral a personas en situación de calle y mujeres en situación de violencia doméstica en Paysandú. El curso abordó diversos contenidos: se realizó una revisión histórica del concepto de género y su estado actual; la violencia basada en género, condiciones psicosociales de víctimas y victimarios; violencia doméstica; marcos jurídicos y herramientas de abordaje de las situaciones que se puedan plantear en ésta compleja temática. Participaron licenciados y estudiantes de Trabajo social, médicos, residente en medicina familiar, parteras, abogados, profesores, psicólogos, estudiante de Psicomotricidad y maestra; 22 personas que desde sus ocupaciones y/o profesiones deben afrontar situaciones relacionadas a los contenidos abordados. El último día del curso los asistentes tuvieron la oportunidad de visitar el Refugio La Heroica y conocer el trabajo y experiencia que esta Institución tiene en Paysandú. La evaluación final realizada por los participantes fue muy positiva, ya sea desde el aspecto organizacional como de los contenidos tratados en el curso.
Los días 5, 12, 19 y 26 de noviembre de 2011 se llevó a cabo en el Centro Universitario de Paysandú el curso de Educación Permanente “La entrevista cualitativa como herramienta de investigación”.
El mismo estuvo a cargo del Dr. Alejandro Noboa y de la Soc. Romina Pagani, docentes de la Facultad de Ciencias Sociales y de Regional Norte, Salto.
La idea central del curso consistió en debatir sobre los antecedentes históricos, los fundamentos teóricos y las estrategias metodológicas de la entrevista cualitativa aplicada a la investigación, siendo esta técnica una de las más utilizadas en la investigación social.
La última clase del curso se desarrolló en la sala de informática para introducir a los participantes en el análisis de la información
producida mediante el software ATLAS.ti y, a partir de su utilización, poner en práctica la asignación de documentos, la codificación y auto-codificación, la escritura de memos, la confección de mapas conceptuales o redes semánticas y la construcción de teoría.
Participaron del curso profesionales y estudiantes de diversas áreas; de Ciencias de la Comunicación, Bibliotecología, Medicina, Bellas Artes, del Instituto Superior de Educación Física y del Instituto de Formación Docente.
La evaluación general del curso fue muy buena y todos los participantes destacaron la importancia de conocer el programa ATLAS.ti como herramienta para procesar los resultados de las entrevistas que se realizan durante una investigación cualitativa.
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El viernes 28 y el sábado 29 de octubre se realizó el tercer módulo de profundización del curso de Educación Permanente Comunicación y Salud que el área de Comunicación Comunitaria y Educativa de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (LICCOM) viene llevando a cabo en el Centro Universitario de Paysandú. Esta instancia, abierta y gratuita a todos los interesados en el tema aunque no hayan cursado el módulo de aproximación y los dos de profundización ya dictados en los meses de agosto y septiembre, versó sobre la Comunicación comunitaria. Algunos de los contenidos tratados en el curso fueron: la comunidad como escenario de comunicación en salud; escenarios, actores, tiempo y espacio en lacomunicación comunitaria; universos culturales en torno a la salud; ámbitos organizativos, redes; medios y mensajes “consumidos” y producidos en el ámbito comunitario; estrategias y campañas para la promoción y prevención en salud; y campañas locales en medios masivos, estrategias para implementarlas.
Los participantes, profesionales de la salud (Médicos, Lic. en Psicología, Nutricionistas), educadores y Lic. en Comunicación se mostraron muy interesados en los contenidos presentados así como en profundizar en el último módulo, que se realizará en 2012 y tratará las Estrategias, medios y mensajes en comunicación para la salud.
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El viernes 14 y el sábado 15 de octubre se realizó el segundo módulo de profundización del curso de Educación Permanente Comunicación y Salud que el área de Comunicación Comunitaria y Educativa de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (LICCOM) viene llevando adelante en el Centro Universitario de Paysandú.Esta instancia, abierta y gratuita a todos los interesados en el tema aunque no hayan cursado el módulo de aproximación y el de profundización ya dictados en los meses de agosto y septiembre, versó sobre la Comunicación grupal/organizacional en organizaciones de salud.
Algunos de los contenidos tratados en el curso fueron: grupos y equipos de trabajo; roles y funciones; ¿Qué “lugar” ocupa el otro, el usuario, las comunidades?; comunicación de y en las organizaciones; identidad e imagen; desde dónde y cómo se comunica para la promoción de prevención en salud; organizaciones y medios de comunicación.
El viernes 23 y el sábado 24 de setiembre se realizó el primer módulo de profundización del curso de Educación Permanente Comunicación y Salud que el área de Comunicación Comunitaria y Educativa de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (LICCOM) viene realizando en el Centro Universitario de Paysandú.Esta instancia, gratuita y abierta a todos los interesados en el tema, aunque no hayan cursado el módulo de aproximación dictado en el mes de agosto, trató sobre la Comunicación Interpersonal.
Algunos de los contenidos tratados en el curso fueron: la relación profesional o técnico/usuario; el otro y los otros: universos culturales, roles, posibilidades y frenos; tiempo y espacio en la comunicación interpersonal: ¿nos falta tiempo o debemos transformar los espacios?; ¿es posible generar estrategias de comunicación en estos ámbitos?; y marcos organizacionales y comunicación interpersonal.
Los 15 participantes, profesionales de la salud (médicos, Lic. en enfermería, nutricionistas, Lic. en Laboratorio Clínico), docentes, jubilados y estudiantes de formación docente se mostraron muy interesados en los contenidos presentados así como en profundizar en los 3 módulos restantes que se realizarán en los meses de octubre y noviembre.
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El curso de Educación Permanente Desarrollo Local, descentralización, participación y reforma del Estado: una vinculación para la gestión, dictado por la docente Dra. Alicia Veneziano Esperón, el Lic. Iván Sánchez (IDP) y la Lic. María T. Álvarez (ONG Avira - España), tuvo lugar todos los miércoles desde el 17 de agosto al 28 de septiembre en el aulario del Centro Universitario de Paysandú. También participó como invitado especial el Dr. Roque Jesús (Dirección de Descentralización- IDP).
Organizado en conjunto por la Facultad de Ciencias Sociales (UR) y la Intendencia de Paysandú, el curso tuvo como principal objetivo aportar al proceso de capacitación y formación permanente de profesionales, cientistas sociales y urbanos, técnicos, gestores, decisores y ciudadanos vinculados directamente a la reflexión o a las prácticas sobre el diseño e implementación de políticas públicas departamentales, municipales, y locales, desde ámbitos estatales y/o sociales, generando un espacio de análisis sobre su gestión y estimulando el intercambio con los académicos especializados en las mismas temáticas.
De este modo, estaba dirigido a un público amplio: profesionales, técnicos, estudiantes avanzados en diversas disciplinas vinculadas al territorio y a la gestión departamental, municipal y local, referentes ministeriales en el departamento, funcionarios y técnicos departamentales y municipales, ediles departamentales, alcaldes, concejales referentes vecinales, actores sociales y políticos. En cuanto a los contenidos, los docentes entienden que detrás de las políticas territoriales existen distintos paradigmas y proyectos políticos y es fundamental que el público destinatario tenga conciencia de en cuál de ellos se inscriben estas distintas políticas. Por tal motivo el curso recorre sintéticamente la evolución de las ciencias sociales aplicadas a lo urbano, para llegar a los más recientes planteos teóricos ligados a la gestión de políticas públicas para el desarrollo local, descentralización y la participación ciudadana, ubicadas en un marco general de globalización económico cultural y de Reforma del Estado, por lo que se hará énfasis en los enfoques actuales sobre estos temas.
En la 1ª sesión, el 17 de agosto,se comenzó el curso tratando los temas relacionados con los Paradigmas sobre el desarrollo, las políticas urbanas, la planificación y la participación, como por ejemplo el de “Desarrollo, políticas territoriales, planificación y participación” y los “Enfoques en la intervención y gestión territorial”; luego, en las sucesivas sesiones se expusieron temas como “El regreso a la globalidad: enfoques actuales” y los “Enfoques de la participación y la representación (político-partidaria y de intereses o valores)”. Ya en la 4ª sesión se comenzó el tema Abordaje metodológico para la gestión e investigación, que incluía temas como “Propuesta de abordaje de la Descentralización Política” y la presentación de experiencias concretas. El curso culminó en la 6ª sesión, cuyo tema general era El caso concreto, y donde el Lic. Andrés Scagliola, Director de Políticas Sociales del MIDES, explicó el tema “La Descentralización y las Políticas Sociales territorializadas”. Por último se realizó un Taller de Reflexión, donde los participantes en el curso expusieron en conjunto las reflexiones sobre los casos concretos y el caso de Paysandú.
Participaron alrededor de treinta personas pertenecientes a diversas instituciones públicas (MEC, CUP, IDP, MIDES, UTE) así como también profesores de varias disciplinas, y empleados, diversos profesionales, ediles departamentales, productores, comerciantes, asistentes sociales, alcaldes, etc.
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El Área de Comunicación Educativa y Comunitaria de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (LICCOM) dictó un Curso-Taller básico sobre Diagnóstico y abordaje de procesos de comunicación y salud que se llevó a cabo los días viernes 12 y 19 y sábados 13 y 20 de agosto en el Centro Universitario de Paysandú. Este curso - taller, cuyos destinatarios preferenciales eran los egresados de servicios universitarios, profesionales, técnicos, agentes comunitarios y todos aquellos que trabajan en el área de la prevención, promoción y atención de la salud, constó de una carga horaria total de 32 horas distribuidas en 20 horas presenciales y 12 horas a distancia mediante la Plataforma EVA, y tuvo como objetivos principales compartir herramientas de diagnóstico y abordaje de procesos de comunicación y salud en los ámbitos interpersonal, grupal, institucional y comunitario; facilitar la experimentación y apropiación de las herramientas conceptuales, metodológicas y técnicas para el diagnóstico y la planificación de procesos de comunicación y salud; y enriquecer la comprensión de los procesos y situaciones comunicativas, desde una perspectiva crítica que permita su objetivación y sistematización, a partir de los saberes y prácticas de los participantes en los distintos espacios, ámbitos y modalidades de trabajo en comunicación y salud. Algunos de los contenidos que se presentaron fueron: la comunicación en su dimensión interpersonal; el "otro" comunicativo; la comunicación grupal; la comunicación organizacional e institucional; la comunicación comunitaria. También se abordó el diagnóstico comunicacional y de salud; el lugar de la salud a nivel comunitario y la comunicación; diagnósticos y planes de comunicación de salud; promoción de salud y comunicación; materiales educativos para el trabajo en comunicación y promoción de salud. En su metodología se combinaron instancias de trabajo en taller en torno a situaciones y propuestas; lectura, discusión y reflexión sobre los materiales; trabajos escritos; exposiciones e intercambios presenciales y a distancia a través de la plataforma EVA de la UdelaR.
Así, los 39 participantes, sobre todo profesionales del área de la salud (médicos, psicólogos, nutricionistas, odontólogos y licenciados en Laboratorio Clínico, Enfermería y Obstetricia), pero también funcionaros del HEL y de COMEPA, trabajadores sociales y docentes de distintas áreas se mostraron interesados en la propuesta de LICCOM de profundizar en el tema mediante los “4 Módulos de profundización” a realizar en un futuro próximo, que buscan desarrollar los ámbitos de abordaje y las herramientas y propuestas específicas, y cuyas temáticas son: Comunicación interpersonal; Comunicación grupal/organizacional en organizaciones de salud, Comunicación comunitaria; y Estrategias, medios y mensajes en comunicación para la salud.
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Este curso Teórico-Práctico, dirigido a docentes del área biológica, profesionales, estudiantes y público interesado en la temática, tuvo como objetivo introducir a los participantes en el conocimiento del rico registro fósil del Uruguay, haciendo hincapié en los mamíferos y los dinosaurios.
Participaron once personas provenientes de distintas áreas: del área biológica, un biólogo y un Prof. ayudante preparador de laboratorio; pero también lo hicieron maestros, docentes de secundaria, estudiantes, y otros que, a pesar de no estar vinculados profesionalmente al tema, se interesaron en el mismo.Todos evaluaron el curso de forma positiva, manifestando su interés por participar en posibles instancias que den continuidad a la presentada.
